O QUE É LINGUÍSTICA?

A Linguística é a área de estudo científico da linguagem e possui, basicamente, duas vertentes: a linguística teórica e a linguística histórica.

A Linguística teórica tenta estudar as diferentes questões sobre como as pessoas se comunicam em sua língua específica. O que todas as línguas têm em comum, que tipo de conhecimento uma pessoa deve ter para usar uma língua e como as crianças adquirem habilidades linguísticas.

Já a linguística histórica foi dominante no século XIX, e teve como objetivo classificar as línguas do mundo e descrever seu desenvolvimento histórico de acordo com suas respectivas línguas. Na Europa do século 19, a linguística favoreceu os estudos comparativos históricos.

A atenção à descrição da linguagem se espalhou por todo o mundo, e milhares delas foram analisadas em vários graus de profundidade. Quando este trabalho foi realizado na América do Norte no início do século 20, a estrutura da linguagem enfrentada pelos linguistas era muito diferente do paradigma europeu mais familiar. Portanto, é necessário desenvolver uma teoria e um método de análise da estrutura da linguagem, não importa quantas pessoas pensem na existência de linguagem e cultura entre os índios americanos e tratem os índios como selvagens e as criaturas como animais selvagens. O pensamento de alguém como Franz Boas é uma grande exceção, porque foi ele quem inventou a ideia de índios possuírem sua própria cultura, o que estaria totalmente de acordo com a visão de mundo normal e as ideias científicas da época. 

Para aplicar a linguística comparativa histórica a línguas desconhecidas, a tarefa inicial de um linguista é completar sua descrição. Geralmente, acredita-se que a linguagem falada consiste em vários níveis ou níveis, e especula-se que todas as línguas humanas naturais têm o mesmo número desses níveis. 

O primeiro nível é a FONÉTICA, que está relacionada ao som da língua sem considerar o seu significado. Este é o primeiro aspecto estrutural a ser estudado na descrição de línguas desconhecidas. A fonética é dividida em três categorias: pronúncia, que estuda a posição e o movimento dos lábios, língua e outros órgãos (como cordas vocais) relacionados à produção da fala; acústica, que envolve as características das ondas sonoras; e audição, que envolve a fala percepção.

O segundo nível é a FONOLOGIA, que reconhece e estuda os menores elementos diferentes (chamados fonemas) que podem distinguir o significado das palavras. A fonética também inclui o estudo de unidades maiores, como sílabas fonéticas, palavras e frases, e sua ênfase e entonação. 

O terceiro nível é a MORFOLOGIA, que analisa a unidade de combinação de palavras, ou seja, morfemas. Estas são as menores unidades de gramática: raiz, prefixo e sufixo. Os falantes nativos reconhecem os morfemas como gramaticalmente importantes ou significativos. Eles geralmente podem ser determinados por uma série de substituições. Um morfema pode ter diferentes realizações (morfemas) em diferentes contextos. Essas diferentes formas de morfemas são chamadas de palavras alomórficas.

O padrão de combinações de palavras em um idioma é chamado de gramática. O termo gramática geralmente abrange gramática e morfologia. O estudo do significado e da estrutura sintática das palavras é chamado de semântica. 

Na Europa, a linguística estrutural se desenvolveu em paralelo, fortemente influenciada por Ferdinand Saussure, um estudioso suíço indo-europeu. Seu curso de linguística geral foi resumido como uma nota de suicídio chamada "Curso de Linguística Geral", 03 (três) anos após sua morte, seus dois ex-alunos Charles Bally e Albert Sechehaye publicaram este livro. As ideias de Sassurre no "Curso" forneceram orientação para a análise das línguas europeias desde os anos 1920. Sob o termo "estruturalista" ou "análise estruturalista", esse método tem sido amplamente adotado em outros campos. Além da linguística, Ferdinand de Saussure também é considerado o fundador da semiótica. 

Durante a Segunda Guerra Mundial, o linguista americano Leonard Bloomfield e alguns de seus alunos e colegas desenvolveram materiais de ensino para vários idiomas, que foram essenciais para os esforços de guerra. Esse trabalho levou a uma posição de destaque no campo da linguística, que só se tornou um assunto reconhecido na maioria das universidades americanas depois da guerra. 

Noam Chomsky sob a influência de seu professor Zellig Harris desenvolveu seu modelo de linguagem formal, a gramática transformacional, e esta foi influenciada pelo impacto sério de Bloomfield. O modelo de Chomsky foi considerado o modelo dominante entre os anos 1960 e 1980 e ainda goza de grande reputação em certos círculos linguísticos. Steven Pinker esteve ocupado esclarecendo e simplificando o pensamento de Chomsky, que tem maior significado para o estudo da linguagem geral. Outro aluno de Zellig Harris, Maurice Gross, desenvolveu a gramática de dicionário, um método de descrição formal que se concentra em dicionários. 

Noam Chomsky sob a influência de seu professor Zellig Harris desenvolveu seu modelo de linguagem formal, a gramática transformacional, e esta foi influenciada pelo impacto sério de Bloomfield. O modelo de Chomsky foi considerado o modelo dominante entre os anos 1960 e 1980 e ainda goza de grande reputação em certos círculos linguísticos. Steven Pinker esteve ocupado esclarecendo e simplificando o pensamento de Chomsky, que tem maior significado para o estudo da linguagem geral. Outro aluno de Zellig Harris, Maurice Gross, desenvolveu a gramática de dicionário, um método de descrição formal que se concentra em dicionários.